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◊ Activité méditation yoga

• La première activité, mindful senteur: une activité de découverte d’odeur, un travail sur les sens et sur l’observation des sensations, pensées, émotions dans le corps liées à ces odeurs.
• La seconde couchée, scan corporel: une activité pour observer, percevoir et ressentir les sensations corporelles et les sensations liées à la respiration.
• La troisième (où il y a une échelle avec des smileys) est un baromètre afin que l’enfant puisse identifier son émotion du moment.

◊ Classe d’Ana et Julie: Les droits de l’enfant

Vidéo du spectacle de la classe d’Ana et Julie en lien avec le thème annuel de l’école: Les droits de l’enfant

◊ Marché de Noël 2019

Les élèves et l’équipe de L’ARC se sont mobilisés pour soutenir le travail de l’association Graine de Baobab qui œuvre pour des écoles au Burkina Faso. Avec les fournitures offertes par L’Association Catholique d’Action Sociale et Educative (ACASE), les élèves ont confectionné de magnifiques décorations de Noël qu’ils ont vendues, samedi 7 décembre 2019 lors d’un marché. Les parents, des membres de la famille, des amis et même des voisins sont venus nombreux à cette occasion qui a permis de réunir la somme de 2’300 CHF qui a été intégralement reversée à Graine de Baobab.

◊ Escalade 2019

◊ Ateliers été 2019

Des ateliers sont proposés pour les plus jeunes élèves de L’ARC pendant leur première semaine de vacances en collaboration avec L’ARC-Solidaire. Sous la conduite de Silvia et son équipe d’accompagnants, des activités artistiques et sportives leur permettent de s’initier à des jeux, de faire valoir leurs talents de création et de s’amuser ensemble.

◊ Escalade 2018

◊ Charlie et la chocolaterie à l’ARC

La classe de 7P a décidé de revisiter l’histoire de Charlie et la chocolaterie sous forme de film d’animation. Après avoir étudié le livre, elle a créé tous les décors et écrit les dialogues. Le Petit Black Movie est venu l’aider à finaliser le projet.

◊ La conjugaison autrement

La classe de 6 et 7P a travaillé durant l’année sur une approche de la conjugaison en musique. Elle a imaginé un texte et une mélodie. Puis grâce à la technique de Stop Motion, elle a pu confectionner un clip vidéo. La conjugaison n’a jamais été aussi ludique !

◊ Journée vélo

Journée d’initiation basée sur la « PAV-Attitude » (Parcours – Agilité – Vélo) et consacrée à l’apprentissage de la pratique du vélo pour les enfants.

les thèmes de ces deux journées sont :

1. Circuits didactiques pour l’apprentissage du vélo
2. Formation – Education – Sécurité
3. Apprentissage – Maitrise – Réaction – Confiance en soi
4. Mécanique – Comment prendre soin de son vélo

Se déplacer à vélo est difficile en raison d’un trafic toujours plus important. C’est aux parents qu’incombe généralement la tâche d’initier leurs enfants à la pratique du vélo, à la maîtrise de celui-ci d’abord, à son utilisation en trafic urbain ensuite.

La «PAV-Attitude» vous propose son expérience avec comme principal objectif d’apporter un bon apprentissage de la pratique du vélo par une approche globale comprenant :

1. Responsabilité
2. Autonomie
3. Enthousiasme
4. Motivation
5. Esprit d’équipe

http://www.fondationbrunoboscardin.ch/pav-attitude/

◊ Ateliers de la semaine du 25 au 29 juin

Durant cette première semaine de vacances d’été,  L’ARC a organisé, pour ses élèves, divers ateliers tel que de la poterie, du bricolage, des activités sportives, etc. 

◊ Les élèves de L’ARC présentent leur livre en Braille aux élèves de Marcelly

Les élèves de L’ARC ont lu en classe, le roman de Louis Braille, l’enfant de la nuit, qui raconte la vie de Louis Braille et comment il a inventé son écriture pour personnes aveugles.

Les élèves ont eu envie d’en savoir plus. L’ARC à invité Thi Hanh, une dame aveugle, qui est venue pour expliquer le Braille et répondre aux questions des élèves.

Grâce à Thi Hanh, les élèves on appris à lire et à écrire le Braille. Ils ont pu écrire leur livre  » Des textures et des formes ». Ce livre permet d’apprendre aux personnes aveugles, grâce à leur toucher, comment s’appelle ce qu’ils sentent sous leurs doigts.

Ils ont ensuite eu la chance d’aller présenter ce livre à l’école de Marcelly.

◊ Les  » petits chroniqueurs » de la Radio de L’ARC et le projet Eduki

Pour favoriser les informations dans l’école, deux classes de 5P et 7P ont eu l’idée de créer et de diffuser une radio par l’intermédiaire d’un haut-parleur. Ils ont pour cela imaginé des rubriques (météo, événements historiques, blagues, animations lors de la récréation, …) et ont fait vivre ce projet durant l’année scolaire. L’engouement des élèves les à conduits à participer à un projet radio organisé par le service école-médias: cela consistait à enregistrer une émission radio à l’aide d’un matériel professionnel sous la supervision d’un adulte compétant dans le domaine. Les élèves ont écrit, chanté, parlé mais aussi beaucoup stressé! Des parents d’élèves sont venus dans l’établissement pour mettre à profit leurs compétences et leur talent. 

Pour prolonger le plaisir, les enseignantes ont utilisé ce beau projet pour le soumettre au projet Eduki, organisé par l’ONU et visant à favoriser l’éducation dans le monde :  » participer au concours Eduki, c’est réfléchir aux enjeux de l’éducation, ici comme ailleurs: l’accès, la qualité, l’égalité des genres, l’éducation inclusive, l’éducation en vue du développement durable, l’éducation à la paix, etc. »

Les élèves ont remporté 1er prix dans la catégorie média!

La remise des prix à été l’occasion de se rendre au Palais des Nations et de vivre un grand moment.

Un grand bravo à tous les élèves pour leur enthousiasme et leur investissement.

Ils peuvent être fiers de leur progrès! 

◊ Atelier Marionnettes

Cette année les élèves de 3P, 4P et 5P ont pu à nouveau bénéficier des ateliers marionnettes du Castelet de Caroline Savoy.

Nous avons abordé de thème des 5 sens dans la construction et dans les improvisations théâtrales. Sens par sens les marionnettes sont devenues de plus en plus complète et expressive. Les enfants s’investissent pleinement dans leur marionnette. Ils ramènent même des éléments de construction venant de la maison, se souviennent parfaitement de l’histoire et de l’identité de leur personnage. Une élève à même demandé au Père Noël de lui offrir un théâtre de marionnette.

La création de marionnette ainsi que le jeu théâtral permettent aux élèves d’exprimer leur monde intérieur (difficulté, projet, solution) et de les expérimenter sans risque dans un cadre bienveillant et ludique.

◊ Les élèves de L’ARC sur Léman